Według danych z badania Media Survey coraz większy odsetek dzieci otrzymuje telefon komórkowy w wieku 5-6 lat. W 2018 roku 34 procent dzieci w wieku od 5 do 8 lat miało własny telefon komórkowy.
Autor bestsellerowej książki o sztuce przetrwania w cyfrowym świecie, dr Imran Rashid, przedstawia swoje porady na temat bezpiecznego użytkowania telefonów mobilnych przez dzieci.
– Problemem nie jest sam telefon komórkowy, ale to, że dzieci nie są wystarczająco dobrze przygotowane do jego używania – uważa Imran Rashid.
– Rodzice decydują, czy na obiad dzieci powinny jeść fast food, czy warzywa i wiedzą, że decyzja ta wpływa na rozwój ciała i zdrowie dziecka. W ten sam sposób to rodzice decydują, do czego dzieci mają mieć dostęp w telefonie, i ta decyzja również wpływa na ich rozwój oraz zdrowie – kontynuuje dr Rashid. – Podobnie jak w przypadku zdrowej żywności, cyfrowa dieta powinna być zbilansowana. Warzywa są ważne, ale dobrze jest też od czasu do czasu cieszyć się odrobiną fast foodów – twierdzi.
Dr Imran Rashid jest duńskim lekarzem ogólnym, który pracował również w Norwegii. Opracowuje narzędzia cyfrowe, a obecnie pracuje nad drugą książką i prowadzi wykłady na temat zdrowych cyfrowych nawyków.
– Dzieci uczą się w różnym tempie. W świecie realnym zazwyczaj zapewniamy im bezpieczeństwo. Widzimy je. Musimy zrobić to samo, gdy wpuszczamy je do wirtualnego świata w Internecie.
Coraz młodsze dzieci z własnym telefonem
Według danych z badania Media Survey coraz większy odsetek dzieci otrzymuje telefon komórkowy w wieku 5-6 lat. W 2018 roku 34 procent dzieci w wieku od 5 do 8 lat miało swój telefon komórkowy.
Jednocześnie 7 na 10 rodziców w ankiecie przeprowadzonej przez Kantar dla Telenoru twierdzi, że nie chce dać swoim dzieciom pierwszego telefonu komórkowego. Rashid uważa, że taka odmowa może wynikać z faktu, że wielu rodziców nie ma wystarczającej wiedzy na temat cyfrowego świata, do którego dostęp mają dać swoim dzieciom, co powoduje ich niepewność. Jego rada:
– Bez względu na wiek, w którym wprowadzasz technologię dzieciom, musisz to robić w taki sam sposób, w jaki uczysz je czegoś w świecie fizycznym. Jeśli masz zamiar nauczyć dziecko na przykład jeździć na rowerze, zaczynasz ostrożnie od małego roweru, a dziecku zakładasz kask i dajesz podparcie. Kiedy puścisz, upadnie, ponieważ myśli, że może jeździć tylko wtedy, gdy jest trzymane przez rodzica. To samo dotyczy internetu.
„To ludzie są społeczni, a nie media. Naucz swoje dzieci, aby były dobrymi ludźmi, zanim staną się influencerami. Dzieci bardziej potrzebują wiedzieć, że są wystarczająco dobre takie, jakie są, niż lajków”. I. Rashid
Kors på halsen
Czerwony Krzyż w jednym z projektów Kors på halsen (Krzyż na szyi) pomaga rodzicom w rozmowie z dziećmi na temat obaw związanych z używaniem telefonu komórkowego.
Oto kilka podpowiedzi:
Obecność: Bądź tak samo zainteresowany wirtualnym życiem dzieci, jak ich innymi zajęciami. Telefony komórkowe to ważna arena społecznościowa.
Ustawienia aplikacji: Większość mediów społecznościowych ma dolną granicę wieku wyznaczoną na 13 lat. Jeśli dziecko założyło konto jako dziewięciolatek, gdy kończy 13 lat w aplikacji traktowane jest jako siedemnastolatek i zawartość dostosowywana jest do tego wieku. Dlatego zapoznaj się z ustawieniami i opcjami aplikacji.
Krytyka źródła: Porozmawiaj o influencerach, o tym, co publikują i dlaczego. Uświadom dziecko, że niektóre opinie nie należą do influencera, ale mają związek z jego pracą.
Zrozumienie: Zaangażuj dziecko w podejmowanie decyzji, które je dotyczą w związku z używaniem urządzenia mobilnego. Zapytaj, co myśli i jakie rozwiązanie proponuje. Dzieci często boją się negatywnych konsekwencji, dlatego przestają mówić. Uczestnictwo buduje zaufanie.
Punkt wyjścia
Dla Rashida podstawą jest to, że dzieci najpierw muszą rozwin swoje umiejętności społeczne, zanim staną się dobrymi użytkownikami urządzeń mobilnych. Kiedy spotykają innych ludzi, widzą bezpośrednio, jaki efekt ma ich własne zachowanie. Podczas interakcji cyfrowych łatwo o tym zapomnieć.
– Dotyczy to zarówno dorosłych, jak i dzieci, ale dla dzieci szczególnie ważne jest, aby nauczyły się rozumieć i regulować całe spektrum swoich emocji, zanim zostaną pozostawione przed ekranem. W przeciwnym razie istnieje ryzyko, że telefon komórkowy zostanie wykorzystany do opanowania emocji – mówi.
Codzienne życie, w którym dzieci używają telefonów komórkowych, aby odkrywać i rozumieć siebie i otaczający je świat, zamiast rozmawiać z rodzicami lub przyjaciółmi, to potencjalnie droga prowadząca do uzależnienia od telefonów komórkowych.
Rashid uważa, że chociaż telefon komórkowy może prowadzić do trudnych sytuacji, zabranianie dzieciom korzystania z niego nie jest dobrym rozwiązaniem.
– Problem nie polega na tym, że dzieci korzystają z telefonu komórkowego, problem pojawia się, gdy nie mają dobrego wprowadzenia do korzystania z niego lub gdy telefon jest odpowiedzią na ich potrzeby emocjonalne – twierdzi.
Uważa, że to my, jako dorośli, musimy brać odpowiedzialność za to, co dzieci robią ze swoimi telefonami komórkowymi.
– Daj im telefon komórkowy, ale nie pozostawiaj samych sobie. Przynajmniej dopóki nie będą bezpiecznymi użytkownikami – mówi Rashid.
Na koniec jeszcze kilka faktów
1. Mózg użytkownika telefonu jest wciąż stymulowany. Nie jest to jednak zdrowa stymulacja, której potrzebuje rozwijające się dziecko. Pod jej wpływem prawdziwe życie wywołać może wiele frustracji jako mniej pobudzające i nudne.
2. Istnieją badania, które łączą występowanie ADHD z korzystaniem z urządzeń mobilnych przez dzieci przed 10 rokiem życia.
3. Nawet dziecko świadome zagrożeń płynących z sieci może być narażone na bodźce i sytuacje, które są dla niego szkodliwe. Przy mniejszej roztropności lub niewystarczającej kontroli, treści z którymi zetknie się w sieci mogą zadziałać destrukcyjnie na kształtującą się osobowość. Niekiedy zagrożenia ze świata wirtualnego przenoszą się do prawdziwego życia, co prowadzi do nieodwracalnych szkód fizycznych i psychicznych. O tragicznych konsekwencjach pisaliśmy tutaj: Służby podnoszą alarm. Gwałtowny wzrost nadużyć seksualnych wśród dzieci i młodzieży
4. Nadmierne korzystanie z urządzeń mobilnych może utrudnić przyswajanie umiejętności społecznych.
5. Korzystanie z urządzeń mobilnych w dzieciństwie może zakłócić rozwój koncentracji, czyli skupienia na jednym bodźcu.
Bez względu na wszystko – koniecznie rozmawiajmy z dziećmi o bezpieczeństwie w sieci. Ważne jest również mieć kontrolę nad tym, czym dziecko zajmuje się online.
źródło: VG, Piękno umysłu
fot. McKaela Taylor / Unsplash